亲子英语绘本如何启蒙？家长们赶快来看看吧

亲子时期是学员学习语言的关键时期，也是学习语言的最佳时期。学员通过英文绘本感知了英文语言的意义，这也使其变成一种内在的驱动力，那么亲子英语绘本如何启蒙？家长们赶快来看看吧。

一、亲子英语课程教学视频哪家好？

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二、亲子英语绘本如何启蒙？家长们赶快来看看吧

1、多观察

绘本是以图为主、文为辅的书籍，而且2-3岁正是学员处于好奇心旺盛的阶段，家长在阅读时要充分引导学员多观察绘本，发挥学员的想象力，让学员根据绘本的图画，猜书中的故事，同时也可以让阅读变得更加有趣。

例如，在阅读《Elephant and Piggie》系列绘本中的《Are You Ready to Play Outside?》时，可以先让学员看看书的封面，然后引导学员猜测这本书讲了什么，“这只大象为什么看起来很开心?它遇到了什么事情呢?它要和小猪说些什么事呢?”

2、多讲述

除了给学员读绘本外，家长们不妨多给学员一些复述或者讲述的机会，让学员边听绘本，边自己读绘本，提高学员的语言表达能力，激发学员的阅读兴趣。

例如在给学员读《Guess How Much I Love You》时，当读到小兔子问大兔子：“Guess How Much I Love You”，然后伸出双臂拼命往两边张的时候，家长可以问学员同样的问题，引导学员回答，或是跟着书中的小兔子一起比划。

3、多阅读

很多家长会直接从绘本有内容的部分开始讲起，而跳过封面、封底以及中间的环衬，其实正文部分固然重要，但封面是首先进入学员眼帘的内容，而环衬则往往会有一些有趣的图画、形状，封底常常会显示故事的结局，因此，家长在教学员阅读绘本的时候，记得要完整阅读哦!这样也可以为学员提供完整的阅读氛围，树立良好的榜样。

例如科普类绘本《 Peep inside》系列，里面拥有很多翻翻机关，可以提高学员阅读兴趣，让学员忍不住读下去。以《Peep inside the zoo 》为例，家长可以在给学员读绘本的时候，每打开一页，先让学员猜猜这一页有什么动物，这些动物声音是什么样的，然后让学员在趣味中读完整本书。

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4、多复读

2-3岁阶段的学员比较喜欢重复的故事，总是喜欢让爸爸妈妈重复读几本固定的绘本，因此，家长们可以抓住这一特性，每隔一段时间，再给学员重复读一边绘本，加深学员对绘本的认知度和印象，而且可以在多次阅读后让学员复述或表演绘本故事，增强学员动作表演能力和语言表达能力。

比如备受学员喜爱的《maisy》系列绘本，非常值得学员一读再读。以《Maisy makes lemonade》为例，家长在给学员读完后，可以学员尝试着自己讲述，中间可以加入适当的提示和引导，“今天天气如何，小鼠波波做了什么事情，如何做的，埃迪有没有帮忙?”等等。

5、多互动

2-3岁的学员往往比较活泼好动，而阅读又常常略显枯燥。家长们在阅读过程中，可以与学员多多互动，吸引学员注意力，提高学员阅读兴趣，以更好地帮助学员阅读绘本。例如角色扮演，让学员参与其中，感受绘本中的故事，而且在绘本阅读结束后，可以采用提问的方式，看看学员对绘本理解多少。

以《Pigeon》系列绘本中的《Don't let the pigeon drive the bus》 为例，在陪学员读这本书时，家长不妨与学员来场角色扮演，家长扮演鸽子，根据书中情节大胆地卖萌、装可怜、抓狂，然后学员给出“yes”或“no”的回答。当读完后，家长也可以让学员与演一遍，锻炼学员表达能力，同时也可以使学员更好地理解绘本。

6、少说教

不少家长喜欢的教学员阅读的时候说教，例如看到绘本中的角色做出什么动作的时候，会停下来教育学员以后一定不可以这样等等，如果做了会有什么后果之类。长此以往，学员对绘本会产生厌恶情绪，丧失学习英语的兴趣。

例如在陪学员读《No,David》时，很多家长读到David爬凳子拿柜子上的东西或者David吃太多零食时，往往会习惯性的教育学员不要学习书中的David。事实上，家长完全可以通过绘本，让学员自己体会到这些事情不可以做，而不是一遍遍说教，容易引起学员反感。

英文绘本阅读作为培养学员英语学习兴趣和启蒙的工具，在学员的前期英语学习中用途较大。当学员有了一定基础后，最好还是给学员找专业的老师进行科学系统的教学。在这一方面，阿卡索外教网拥有多年教学经验和强大的师资团队，让学员学地道英语，避免发音不标准，培养学员自主学习能力，让学员轻松开口说英语。