亲子园大班的学员适合报英语班吗

亲子园大班的学员适合报英语班吗？个人觉得这个问题真的是每个人见仁见智吧。有的家长觉得还早，太早让学员接触英语怕学员会方反感，也有很多家长觉得学员应该越早接触英语越好。

我是觉得有条件的话还是有必要，越早启蒙越接近母语。亲子园大班学员英语启蒙他会沉浸在英语中，语音语调到口音模仿力更强。大了学英语模仿力弱了，而且学英语中文思路，中文口音会被附加进去，甚至大点的学员学英语用中文字标音，这样就有可能影响英语的发音。

所以家长们必要的时候还是帮学员请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等经典课程，帮助学员更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：【https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769】

对于经济条件相对宽裕的家长，或者对学员多掌握一门语言比较重视的家长，是可以尝试给亲子报英语班的。个人的感觉是，让亲子在亲子阶段，多学习一门语言，并不一定会打消学员上小学以后学习英语的积极性，反而能够帮助亲子更好的提前适应英语的语言环境，熟悉英语的语感。

0～6周岁是亲子大脑发育的黄金期，这个阶段的亲子学习能力和吸收知识的能力非常强大，而且对语言的分辨能力非常强。举个最简单的例子，龙应台的学员，每天都处于三中语言环境中，爸爸说德语，妈妈说汉语，爸爸和妈妈交流用英语，龙应台的学员在这种语言环境下长大的结果是什么？他在亲子阶段就已经能够熟练使用汉语、德语和英语三门语言了，并且能够做到随时无压力的切换着表达。

关于上亲子园的亲子有没有必要报英语班？个人的建议是：

1）如果你的经济条件能够承担，并且你个人比较认可亲子多掌握一门语言的重要性，是可以考虑让亲子报英语班的。

2）看学员自己的意愿，可以带学员去英语早教培训机构体验一下，如果学员本身不喜欢学英语，比较排斥，家长就没必要逼迫学员一定要去学了，毕竟学英语确实也不急于一时，到了小学阶段再学也来得及。

3）如果亲子本身比较喜欢，有很强的主观积极性，对英语非常感兴趣，家长可以考虑给学员报一期英语班试试，并且随时观察学员的适应情况，感觉到学员比较不适应或者培训班的教学压力过大，随时可以让亲子退学。

4）如果你个人觉得没必要让亲子那么早接触英语，认为这样会打消亲子未来学习英语的积极性，不让亲子上英语班也可以的，每个人都有自己的选择和立场，你最重要的不是看别人在做什么，而是考虑这样做对自己的学员是好还是不好？然后再根据自己的判断去做决定就好。

最后，我来说说自己的情况，我个人比较重视学员的早教，我家亲子十个多月的时候我就已经给她准备了很多适合低幼亲子看的绘本，每天都会陪她阅读各类绘本，截止到现在她两周半了，对她来说，阅读是一件非常有趣的事，就像她每天喜欢玩的玩具一样，并没有让她感受到任何学习的压力，反而是她非常的喜欢看书，从小就养成了很好的阅读习惯。

我在她两周岁不到开始进行一些简单的英语启蒙，给她听一些好听的英语儿歌，自己也学了一些英语儿歌唱给她听，给她买了英语点读绘本和点读卡片，她平时喜欢拿着英语点读笔对着英语卡片和绘本点着玩儿，点的时候自己也会忍不住跟着念，有时候她在玩玩具，冷不丁就会蹦出来几句英语儿歌或者几个水果动物的单词，她的这些表现还是挺让老母亲感到惊喜的。另外每天也会给她看1～2集简短的英语启蒙动画片，她很喜欢看，也从来不问我动画片讲的是什么内容。虽然动画片里面的句子她不会说，感觉她都是能够理解的。

我给我家亲子启蒙英语的目的很简单，就是想在她学习能力最强的阶段，让她在玩的同时不知不觉的学习一种对她终身有益的技能，即使不会说很多的英语单词和句子，至少可以培养她的英语语感，这样对她将来真正的学习英语也是很有帮助的。所以关于亲子园大班的学员适合报英语班吗？这还是看家长们的意愿了。