亲子如何从小学英语？到底影不影响中文？

亲子从小学英语怎么样？亲子学习英语不同于成年人，不要强迫亲子死记硬背，亲子学习英语是从兴趣开始的，需要创造一个良好的语言环境。但是在亲子学英语的时候，爸妈们总有这么一个担心：学员这么小就学英语，会不会影响中文，以后连话都说不好？

虽然说：不能让学员输在起跑线上，得不偿失可就麻烦了。

对于这个问题，学术界早已给出答案：宝贝学习外语，并不会影响母语。

一、科学研究证实学外语不会影响母语

意大利高级研究国际学院的研究者，经过研究分析得出：

双语学习者和同龄的单语学习者的进步速度基本一致。

Center for Applied Linguistics 是美国华盛顿的一家非营利性组织，旨在推进多语言者的研究工作。在 2006 年，曾发布过一个报道：

尽管很多家长都坚信双语是语言发育迟缓的根源，实验表明在语言发展的主要阶段中，单语亲子和多语亲子所花费的时间是相似的。

Cornell Language Acquisition Lab 是双语权威研究实验室，他们的实验结果是：

一些家长和教育从业者担心多种语言可能会让亲子产生混淆，进而引发语言系统的紊乱；实验表明亲子不会因为多种语言而产生语言混淆，语言发育迟缓或认知缺陷。

再次，根据美国巴巴拉·祖瑞尔·皮尔逊博士的单双语亲子差异对比研究显示：

弱势语言（外语）的引入不会影响强势语言（母语）。

对中国的普通家庭来说，中文是绝对强势的语言，英语是弱势语言。即使学员每天有 2 个小时泡在英语里，其他的 8 - 10 个小时都处在天然的母语环境中，完全不用担心学员会把中文给落下。

二、哪些可能会出现的“问题”

1.双语亲子的词汇量比单语亲子的少？

如果学员早早开始接触英语，他要吸收两种语言，那么每天学习的单词量其实要比单语的学员少。但是，单词总量并不会变少，因为学习语言是一个长期的过程，亲子至少要学习三年左右才能掌握语言。经过长时间积累，双语亲子的母语和单语亲子没有差别，还多掌握了一门语言。

2.双语亲子会“混淆”语言？

3 岁以下的双语亲子，确实会出现各种“问题”。比如，说着说着就换了另一种语言，还会有语无伦次的状况。

这是低幼双语亲子容易出现的情况，过一段时间，学员就会把两者语言分别统计，4 岁左右就能完全分得清两种语言。

出现这种问题的亲子，一般是处在两种语言的环境都非常充足的情况下。如果外语大大弱与母语，就不会出现这样的问题。

三、亲子天生适合学语言

亲子有着神奇的大脑，天生适合学习语言，他们用统计的方式习得语言，并且在大脑里形成两套系统，还不会混淆。

所以，完全不用担心英语会给亲子的中文造成干扰，或者会导致亲子语言发展滞后，影响亲子说话。

相反，学员因为要多处理一种语言，大脑得到更好的发展，会更聪明。

科学研究表明，婴儿在4-6个月的时候，就能辨别妈妈的声音，你在跟亲子说话时，他可能会用眼睛注视你，或专注予听你的声音而停止其他动作，试问这时你给学员说英语、中文或是其他语言，对学员来说是不是都是一样的？这是我们不妨给学员灌输一些英语。从小就听英语长大的学员，将来的英语听力可能会比其他的学员要好很多。而英语学习，最重要的不就是听和说吗？

在学员英语学习的关键时期，最好还是找一个专业的外教老师进行指导，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等经典课程，帮助学员更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

【https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm】（亲子英语）

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以上就是关于亲子从小学英语的经验分享了，亲子学习一门语言有四个能力，听说读写，这四种能力在亲子的成长过程中，都有各自的黄金期，只有善于把握这四种黄金期，才能够让亲子学习一门语言起到事半功倍的效果。