亲子的英语启蒙方法，家长引导对了吗？

亲子时期是学员学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期。这是因为亲子在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为亲子早期学习第二语言提供了基础，使亲子拥有学习英语的潜力。所以家长们一定要抓住亲子启蒙英语的关键时期。

接触的学员越多，我就越发感慨：学员的记忆力是真的好！！！尤其是亲子的记忆！！！

这事得从一件小事说起。我小侄子从小喜欢海洋知识，他爸爸为了他的兴趣，也花了不少心思。其中包括买一个巨大的客厅垫，上面是一幅巨大的海底世界图案。图案上满是各种海洋生，眼花缭乱，别说小孩，就连我一个大人，上面的生物，我连1/10都认不全。

有一次，全家人坐在客厅里看电视。小侄子拉着我，问我客厅垫上各种生物的名字。所幸旁边都有汉字、拼音，他指哪我读哪，我有一句没一句的读着，心想：这么多鱼，你哪记得住？

结果令我感到非常意外。我大概教了他20多种鱼，并且只教了一遍，随后他就能认出这些人，并正确无误地报出每一个鱼类的名称。想到班级里背书困难的学员，小侄子这记忆力惊呆了我！

其实，这是不无道理的。

早在我读师范时，某位教授说过：人的一生90%的知识，是在三岁前获得的。

当时我觉得这就是屁话，三岁连学还没有上，哪来的90%的知识？可现在回头想想，我大错特错。

首先，所谓知识，就是学员对于世界的认知。我们通过上学、通过书本得到的“知识”并不是知识，而且符号。所以，你想让英语成为学员的随手可用的知识，而不是只用来考试的符号，家长就要尽量在三岁前，让学员获取，或者换句话说，叫习惯。

为什么呢？我举个例子各位就懂了。

0~3岁的学员，对世界充满好奇心。当你教他“绿色”“红色”，他们会像对待饭一样，很平常地把它“吃”下去。所以学员从来不会纠结“绿色为什么是绿色？”“红色为什么是红色？”这些问题。

而当过了这个阶段，学员就会有“排斥心理”，他们会自然地问“原理”。一旦把简单的东西上升到“原理”的高度，事情就难了。

所以，在亲子英语启蒙阶段，你就像教他母语一样，不需要刻意，只需要给他一个环境。

比如，今天吃苹果，你可以直接告诉他，这叫“Apple”，也不用告诉他这个是英文，不用担心学员中英文会混淆，目前正常水平的家庭，还无法达到流利使用中英文的地步，这完全是杞人忧天。

不需要任何解释，告诉学员就行，这就是英语启蒙的最好，也是最简单的办法。

所以在这个亲子英语学习的关键时期，想要让学员快速掌握纯正的英语，建议家长们还是帮学员请个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等经典课程，帮助学员更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

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以上就是关于亲子启蒙英语的一些经验分享了，如果还有在为学员英语启蒙而烦恼的，不妨来阿卡索试一下，阿卡索外教网可以帮助学员在学习过程能培养出正确的英语语感，打好英语学习的基础。亲子各项语言技能的发展。对于英语单词可以做到见其形，知其音；听其音，知其形。学习和记忆单词便会事半功。