亲子英语磨耳朵训练要怎么开展，要注意些什么
磨耳朵是对语音输入积累的总称，包括动画、童谣、绘本、儿歌的音频等，因此在亲子英语学习中，磨耳朵是一个十分重要的阶段。那么亲子英语磨耳朵训练要怎么开展，要注意些什么？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，外教发音超标准，一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以来免费试听：
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亲子英语磨耳朵训练要怎么开展，要注意些什么？家长常常会给学员准备一大堆英语听力资料，作为背景音乐反复播放，为的是帮助学员在英文环境中「磨炼耳朵」，增强英语语感，积累英语词汇。然而，真正的磨耳朵远非字面意思这么简单，磨不对就是白费力。
首先我们要明白一个理论：无意识的输入是习得，有意识的学习叫学得。习得的效果比学得的好。习得是一种隐形学习，指学员在日常中无意识的吸收。英语学习也一样，如果你愿意，从出生就能教。但不是简单放英文儿歌，而是指通过父母日常中反复用英语对话、说具体词汇、哼唱英语儿歌、看英语绘本等，让学员理解内容，建立声音与动作、画面或形象的之间的联系，逐步培养英语思维。两岁前，来自父母的互动，会比播音频、看动画，来得更直接有效。两岁后，可以通过适龄的资源，进行有计划的磨耳朵。
其次亲子英语磨耳朵训练选资源最重要是结合学员的年龄特征和兴趣，不要人云亦云，可以从学员感兴趣的题材入手，让学习变成享受而不是负担。另外，还要注意学员的「可理解性输入」，坚持「i+1」原则。i是自己现有的水平，+1就是在这个基础上只加一个1，只加一点点「踮踮脚就能够到」的新知识。如果难度远超学员这阶段的理解能力，那么磨耳朵就纯等于听噪音，达不到效果还浪费表情，容易引起学员的反感。
最后只有借助有意义的互动交流，学员才能将英文词汇才能得以纳入大脑的语言资料库，继而使今后的输出成为可能。单纯地一味「磨耳朵」，而忽视语言数据的激活，没有互动和使用，那么即使学员的小耳朵淹没在海量的原版音频中，语言数据统计工作也是原地踏步，效果微乎其微。所以听只是动作，正确的磨耳朵，不是闷头听、不是海量听，而应该是有筛选，有技巧地听。
➊素材分类，做到高效精听
不同素材的作用不同，比如儿歌童谣，重点在韵律节奏和听力辨音，适合做泛听素材。
而动画片和绘本音频因为有情境对应，所以重点培养听力和理解能力。
➋注重日常交流和互动
家长在日常生活中需要适时应景地引导学员，让学员将听过的语言进行模仿性输出。
一段时间后，学员就会内化成自己的语言，输出也就水到渠成了。
➌尊重学员的「沉默期」
任何人在掌握外语能力的过程中，都有一个相当长的沉默期。只有将大量的内容逐步内化，达到一定思维能力和有足够的自信前，才会有爆炸式的输出。
如果跳过沉默期，过早强迫学员开口，却有可能造成口语「石化」，停留在一个水平很难提高。
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