为什么说亲子英语学习要把握好6岁之前的黄金时期

英语是全世界范围内使用最广泛的语言，在现代这个社会，学好了英语在信息的交流与沟通上会有很大的便利性。据专家指出，学员学英语的话，最好在6岁之前就开始接触英语。双语学习更能够开发学员的智力，那些能够说出两种甚至更多语言的学员会比那些只懂一门语言的学员在思考问题和解决问题上有着明显的优势。所以，学习语言可以加快大脑智力的发育，这个时期让学员接触双语教学的话，可以为学员的大脑发育做充分的准备。

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在亲子的发育过程中，首先需要发展的是化抽象为具体的理解能力。不管学员是看中文也好，该是看英语单词也好，都是对于信息的应激能力，一般都是把文字看成一种具体的物像，就好似看到了玩具、交通工具、漫画人物等等。通过反复性的刺激，然后形成固定的印象。另外，亲子除了对图像比较敏感外，还对于声音也是如此，通常我们会看到学员一听到音乐就表现得异常的活跃，甚至手舞足蹈。这些都说明学员学习英语具有强大的生理优势。

亲子学习英语和成人学习英语都有很大的差别，所以在学员学习英语的教学方式中也有很大的差别。首先，亲子学习英语没有太多了压力，不是为了应试、不带有功利性，完全自由自在地学习英语，家长需要做的事情就是让他们对于英语有着足够的兴趣就可以了。只要能够提升亲子对于英语的兴趣，也就不用担心学员学习英语没有效果，也不同担心学员没有进步。然后可以在教学方法上应用一些技巧，这样就能够很大程度上激发出学员的学习潜力。但是一定得注意的是，学员的学习过程不可能做到像成人的学习方式，而是要循序渐进，注重潜移默化，最好是能让学员享受沉浸式教育的模式，这样，才会给学员营造出轻松愉快的学习环境，在学习上的积极性也会更强。

就比如亲子这个时期注意力很难集中，在上课的时候往往会被一些动静给吸引走，所以老师可以根据学员的生理特点去避免学员的注意力的过于分散，利用玩单词游戏、教唱英语儿歌、讲英语故事等等方法，家长们平常也可以参考这些方法，不断培养学员的专注度，注重学员的体验过程而不是结果，这样学员反而会收获得更多。

在亲子学习英语的过程中，还得注意一下两个问题：

1、挑选合适的学习资料。学员可以通过各种各样的途径去接触到英语，英语资料可以是英语绘本、英语儿歌、英语故事、英语动画片、英语电视节目、英语教材等等。尽量挑学员喜欢的资料，而且这些资料还得适合当前学员的英语水平，不能过于艰难。

2、关注学员的口语。学员的口语习惯对于以后的习惯有着重要的影响，所以这个阶段就应该密切注意学员的发音情况，如果有不标准或者完全错误的地方，一点要让学员改正下来。平常要多鼓励学员大胆讲口语，不要怕犯错误，经常可以和学员进行英语对话，把英语口语融入到学员的日常生活中，这也有利于学员英语思维习惯的养成。

6岁以前的亲子是英语学习的黄金时期，如果家长们不想让学员输在起跑线的话，让学员学习英语就是一个非常好的起跑方式，但是在学员起跑的过程中，还是得根据学员的兴趣，注重好技巧，这样才是真正地对学员有利。