如何从小培养学员英语学习的兴趣？

在亲子学习英语的过程中，兴趣的培养要占据中心的地位。学员一旦对英语产生良好的兴趣，英语的练习就成为一种自然、快乐的语言游戏，事半而功倍。然而，如果仅仅依靠学校有限的英语课，是难以有效地培养亲子学习英语的兴趣的。

因此，在家庭教育中，切合亲子的心理，采取各种形象直观、生动有趣的方法来营造活泼的语言氛围，是全方位激发亲子学习英语兴趣的必然之选。

1.实物展示法

将对应的实物展示给亲子，让亲子讲实物的印象和单词联系在一起，一提起这个单词脑海中就有实物的图像。

2.影音视听法

利用刺激量较大的影音来进行学习，对激发学员的学习兴趣很有奇效。可以选择一些质量较高的国内外亲子英语教学片给学员看，一些欧美的亲子歌谣给学员听。不过，要是有条件并且家长有足够的制作多媒体课件能力，最好把英语教材、磁带翻成音影俱全的VCD之类的碟片，在家中的电视机或电脑上播放。

3.角色扮演法

学员喜爱游戏，让他们扮演一些角色，在玩耍中学习英语，兴趣比较容易激发。例如，我的学员在学习了童话剧“Kitty Goes Fishing”（小猫钓鱼）之后，我就和学员以及学员的爸爸一起来演出这个童话剧：我扮猫妈妈，学员演小猫，学员的爸爸则装成蜻蜓和蝴蝶，三人一本正经地按照课本的对话表演，结果学员来了一遍还要再来，趣味盎然。这种角色扮演法适合于已经有了一定的英语基础的学员，既培养了学员的英语兴趣，又能增进家长与学员的感情，可谓一举两得。

4.情景应用法

要利用一切可能的机会，通过成功应用英语，让亲子在运用中产生学好英语的兴趣。例如，我曾给学员看过英语“木偶奇遇记”的动画片，其中有一句简单对话：“Who’s there？”（谁在那里？），“It’s me!”（是我！）我则在学员平时在外敲门时，在门内同其一问一答，小孩在正确回答后即予以表扬，较好地激发了学员学习的兴趣。总之，在日常生活中，无论是在家里，还是在街上，经常在具体的场景中动用学员学习过的英语，能较为持久地维持学员学习英语的兴趣。

5.环境布置法

良好的语言环境，不仅体现在声音上，而且还反映在无声的世界里。在家中的墙壁上、门上、桌上等贴一些英语的图片，放置一些标有英语的玩具，对提高学员的英语学习兴趣有着潜移默化的功效。在进行环境布置时，最好让学员参与，使其自然而然地对这些“劳动果实”产生兴趣；在布置完毕后要经常带着学员观看图片和玩具，边看边说，使静止的环境动态化。

6.兴趣连动法

一般亲子在某些方面具有强烈的兴趣，围绕这些兴趣点进行英语学习，可以快速培养英语学习兴趣的基础，然后再向其他原来学员兴趣不大的方面发展，从而以英语之外的兴趣带动英语兴趣，滚雪球般地放大兴趣 。

7.少量多次法

为了使激发出来的英语兴趣持久存在，务必在亲子英语学习时采取少量多次的方法，不使亲子产生注意疲劳。一般而言，学员的注意力大约能持续15分钟，应该在这个时段里进行学习，过后则进行其他的活动。

必要的时候还可以帮学员请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等金典课程，帮助学员更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

【https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm】（亲子英语）

【https://www.acadsoc.com.cn/lps/fq.htm】（自选外教课程）

英语学习在很多人眼里就是背单词，记语法，考试、考级，枯燥乏味，耗时耗力，即使非常刻苦的学习，还是学不好英语，不能把英语当作工具去沟通交流、阅读写作，大多数人很早就会丧失对于英语的学习兴趣，所以家长们应该从小给学员培养英语学习兴趣，以便于后期的英语学习更轻松。