来自专业亲子英语辅导老师的5条学英语建议
如今学习英语非常普遍，即便刚出生不久的小孩也会被妈妈拉着学说“mummy、daddy”，而且一些家长还会把学员送到双语亲子园，希望学员每天都能学到很多口语。所有这些都是希望学员能够早学多学，赢在起跑线上。但是，作为阿卡索外教网的一名亲子英语教师，我想提醒广大家长不要盲目让学员过早学习英语，应该特别注意以下几点：
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一、亲子学习英语不是越早越好
每个学员的成长发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据学员的实际情况选择学英语的时机。现今很多学员既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等学员具有一定的分辨能力再学。当然，最重要的是要遵循学员的意愿，千万不要强求。如果学员很感兴趣，那学起来就不吃力，学习也才会有效。
二、要创造良好的语言环境
无论一对一外教还是家长都要具有扎实的正确的英语基础知识，标准流利的口语能力，同时还要能为亲子操练，运用外语创设丰富多彩形式多样的语言环境。比如：采用亲子喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导亲子学习英语，这也有助培养亲子学习英语的兴趣。同时，家长千万不能随便应付学员，家长和老师教的不一样，会给亲子学习造成很大的困惑。
三、学习要持之以恒
语言学习是一个长期艰巨的过程，最忌讳“三天打鱼，两天晒网”，小学员往往只图一时新鲜，这就需要家长监督促进。宁愿学员晚点开始学英语，也别学上几天就半途而废。许多家长都会焦灼地问老师：“最近英语都教什么了？怎么我们学员回家一句英语也不跟我们说啊？”学员也许是不想说，也许还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低学员学习英语的兴趣，同时也会让学员不自信，导致形成越来越不愿意开口的恶心循环。
四、“听”先于“说”
学员在亲子期学习英语，不要急于让他们“说”，而要先培养他们“听”的兴趣。所谓“听、说、读、写”这四步正是亲子学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是亲子语言学习的特点和规律，也有助于建立亲子学习英语的自信。亲子只有经过一段吸收语言的沉默期，才能运用语言，因此，家长和老师不必过于强调让学员说英语，可以多给学员听一些亲子英语磁带，多为学员提供日常英语应用的环境氛围，然后耐心等待、观察和教育。
五、不要偏废其他学习
很多家长一心想让学员的英语学习能有不俗的表现，因此特别加大了这方面的时间和精力的投入，但是学员的发展应该是全面的，不要光顾学英语而忽视了其他方面的教育。
总之，家长和亲子英语培训老师首先应该了解学员，观察学员，然后努力为学员创造良好的语言环境，只要找到合适的学习方法和途径，同时关注学员的全面发展，一定能快乐地学习英语，打下一个良好的基础。
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