学员学习英语并非越早越好,现在许多家长都已经瞄准几个月大的亲子,这么小的年龄段怎么会有很好的学习能力,0-6岁是学员语言发育的敏感期,但是每个学员的个体发育有所不同,有的语言发育快一些,有的则发育慢一些,现在的学员学英语越来越早。从过去的初中才上英语课, 到现在的小学一年级开始普遍都开英语课, 发展到目前的双语亲子园。 在大城市里, 家长们也唯恐学员输在起跑线上, 各种亲子的外教班, 培训班都是人满为患。 这还不够, 很多亲子都是从两岁
学员学习英语并非越早越好,现在许多家长都已经瞄准几个月大的亲子,这么小的年龄段怎么会有很好的学习能力,0-6岁是学员语言发育的敏感期,但是每个学员的个体发育有所不同,有的语言发育快一些,有的则发育慢一些,
现在的学员学英语越来越早。从过去的初中才上英语课, 到现在的小学一年级开始普遍都开英语课, 发展到目前的双语亲子园。 在大城市里, 家长们也唯恐学员输在起跑线上, 各种亲子的外教班, 培训班都是人满为患。 这还不够, 很多亲子都是从两岁, 一岁, 有的还没出生就开始实施英语胎教了。
那么, 学员到底从什么时候开始学比较好呢。这里还是要弄清一个概念, 就是接触英语和学习英语 是两个非常不同的概念。 在亲子阶段最好是接触, 而不是正式的“学习”比较有利于学员语言吸收。 可以最大程度的做到语言的自然习得, 使学员的英语有可能成为像母语那样的流利和准确运用的第二母语。
阿卡索美国小学建议亲子阶段的目标首先是建立学员对学习英语的兴趣,然后才是引导学员去有效率的学习英语,不能够一口吃成个大胖子,这样的方法是不可取的,一个人的思维方式和表达习惯都在他的亲子期形成。所以,有针对性地训练学员规范的语音语调,培养他们大胆开口说英语和正确使用英语的习惯,以及用英语交际的兴趣和能力才是正确的英语教育。
同时也应该训练学员的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯,而不是为了应试而硬记。阿卡索美国小学采用了新式学习方法,趣味性的教学模式引导学员的学习兴趣,并且让学员在学习过程中,和外教一起说英语,让英语运用到生活中,能够多方位的考虑学员的学习要求,促进学员的全面发展。
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