怎么辅导学员学英语？
父母英语水平一般就不能在家辅导学员学英语了?就是学员英语学不好的借口了?当然不是!哪怕是在学员启蒙英语的时候，和学员一起学英语，父母也可以平等的和学员交流哦!
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英语水平不好的父母，可以从下面几个角度来在家辅导学员学英语哦。
第一、和学员一起熟悉英语发音的基本因素
要能包括所有的发音元素——可简单理解为音标。因为任何一门语言都是由基本固定的发音元素组合拼装的，先把基本元素弄清楚了，再拼装起来就不费劲了。要求语速快，发音准。对于学员来说，他们的语言元素的吸收能力特别强，可以通过高频的发音元素组合冲击，让他们更快地接受和熟悉一门新语言。
第二、借助英文动画提升学员的英语水平
在选择动画片上，可以从学员喜好的角度出发，刚开始启蒙英语建议选择语速较慢，发音清晰的动画片。最好是学员喜欢的类型，这样一方面吸引学员的注意力，同时还能让学员在模仿中提升口语。语速快的动画片，内容复杂适合有一定基础的学员，故事的内容上要符合学员的智商水平，这一点很重要!
第三、口语训练的技巧
相对来说，第二段更侧重提升学员的听力，而下面我们要说的是如何重点提升学员的口语。其实方法很简单，就是多和学员说，在家里搭建一个说英语的环境。为什么学员在亲子英语培训班里能大胆的说，而回到家里反而不愿意说英语了呢?就是环境的作用!
如果爸爸妈妈在家里多和学员用英语交流，那么久而久之学员自然会觉得说英语其实是一件很自然的事情。口语的提升需要持续的练习，需要家长参与的同时，建议选择英语培训班最好是线上结合线下的方式，线上外教直播可以纠正学员的口语表达，而线下小班课程 营造出来的学习氛围更浓厚。
第四、阅读行为的建立
阅读是积累更多素材，培养语感的重要途径。如果仅仅是利用日常表达来提升学员的口语，到一定阶段就会遭遇瓶颈期，没有新鲜的东西可供学员吸收了。这个时候阅读起到了开拓视野的作用。阅读的时候，可以选择有声绘本阅读，但更建议家长和学员一起阅读。
学员的阅读行为能否建立，和家长的言传身教有很大的关系，试想一下，如果学员在一边阅读英文故事，而父母在旁边刷抖音看小视频，这样的环境学员怎么可能安心投入的阅读呢?而爸爸妈妈参与到学员阅读中，在阅读的时候一起互动交流，这种情况下，自然可以增加学员的参与度，同时也能加深阅读的印象。
亲子英语启蒙哪怕父母英语基础为0 ，也是可以参与到学员的英语学习中的。当然，如果在学员英语启蒙时期，在杭州选择专业的亲子英语培训班，那么学员的英语提升效率将会更高。
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