告诉你亲子学英语误区！掌握赢在起跑线的条件！

告诉你亲子学英语误区！掌握赢在起跑线的条件！现在在我国英语显得日益重要，很多家长为了让学员赢在起跑线上，早早的就让学员参加各种亲子英语培训班学习英语，然而效果并不是很明显。这是因为我们对亲子英语的几个问题的片面理解导致我们对亲子英语教育出现了误区。这几个问题是：

1、多大开始学英语

“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的，它要求教师具备过硬英语技能，并接受过亲子教学培训。大量的研究表明亲子英语学习的真正优势在于能够培养出更好的语音和听力，这与小学员的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准，小学员也会把老师走样的语音语调学到家，一旦形成不标准的发音，需要日后花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有更好的语音了。如果再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心，所带来的问题会更加长远和严重。因此，学员早学的关键是选对好的培训机构。

亲子学英语哪家好?之前我也找了好久，也试听了好多家，后来同事把他小孩学过的机构推荐给了我，感觉挺好的，外教一对一上课，课堂气氛活跃，我家小孩很喜欢。这是他们试听课：

http://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013 （亲子英语）

http://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013 （零基础英语）

2、跟谁学英语

“跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实不然，外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。然而最大的劣势也在于他的母语性，因为自然天成，所以不知道学员需要什么，学习的困难在哪里，也不了解中国学员的心理。而且有的外教本身英语就带有浓重的地方口音，学员模仿后，很难再改正，所以在亲子阶段具有强大的语音可塑性的情况下，我们就要尽量让学员接触和学到地道标准的语音语调。对于初学者来说，中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事亲子英语教育，他们发音很标准，也了解中国学员的想法，他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。

3、如何学英语

我们首先要知道学员学英语是通过口语去寻求外语内在意思和意图，而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语，同时他们会渐渐形成母语似的口音。随着学员年龄的增长，开始能用抽象概念学习，慢慢会从“外部”看语言，并可以脱开语境学外语。十岁之后开始形成读写和语法学习能力。因此，从听说入手，先培养学员标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用学员年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。还有就是学员的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的学员就能做到边看动画片，边根据自己对动画的理解，用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。这种自由发挥能力就是靠学员平时像接触汉语语言一样去接触和学习各种各样的英语句子形成的。英国亲子英语专家Lynne Cameron也明确指出“亲子总是能做比我们估计的要多的事情，他们有巨大的学习潜力，如果我们的外语课堂不去挖掘这种潜力，就是对学员造成一种损害。 ”

那么怎样避开误区让学员真正赢在起跑线呢？

第一学员学英语时，先要培养强有力的兴趣

培养学员的学习兴趣，家长首先要有“超越功利”的品味与自信，既要相信自己，也要相信学员。学员学英语，不是为了考试，而是陶冶性情、扩大视野。让他们学英语，只有先从兴趣出发、淡忘考试，以后才能考试拔尖。培养学员的学习兴趣，是为了学员“甘愿吃苦”要知道兴趣的力量是惊人的。

第二学员学习英语，要注重语言的向外拓展性

学员以精读原版书为核心，向外拓展其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。我们要把“读”排在“说”之前，没有阅读积累的人，要么空话连篇，要么无话可说。“腹有诗书”才是口才好的本质，经典的原版亲子文学，书里有大量对白。这些对白，既要体现人物特性，又要符合语境氛围，语言质量远远高出教材或简写读物，吸收原版书里的语言养分，可以弥补学员语汇不足、无法表达的缺陷。

第三学员学习英语，必须是可持续的

亲子学英语，必须可持续。可持续，意味着学员能够持续地使用英语，用英语满足自己的需要。学员运用英语媒介，获得思想上、知识上的启迪，以及消遣的趣味。

综上所述亲子学英语误区，要想让学员真正赢在起跑线，就要对亲子英语学习中的问题有正确全面的认识，这样才能有效避开或摆脱误区，把握好学员英语学习的主要方向。