把握学员英语学习各阶段，给予最正确的教学方式
学习是一个漫长的过程，英语学习也不例外。老话说活到老，学到老。现在很多家长对于学员的英语教育非常的重视，在很小的时候就会为学员培训英语，而英语的学习，也会让他们一身受用。那么英语学习的过程中，要经历哪几个阶段，今天就为大家整理一下。
英语启蒙阶段，对于学龄前的学员3-6岁。在此阶段我们不要纠结学员老是不说、老是记不住的，而是主要培养学员对英语的兴趣，让学员多听，说的时候注意语调和口音的正确性。我们需要一切以学员的兴趣为先，不要把英语当英语学，而是把英语融入到学员对生活的好奇和认知过程中。提醒：当学员说了，就要确保发音的正确，不然口音形成很难更改。
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英语成长期，在小学基础阶段。这个时期帮助学员突破听说，掌握自然拼读，让学员慢慢进入英语课程体系学习。听说能力是学员自然拼读的基础，如果在这个过程中学员掌握了规律对后面的读写有牢固的基础。所以在这个阶段，学员要进入到一个标准英语课程体系学习，确保学习英语的稳定。
英语攻克阶段，最好在小学高级阶段。因为学员要突破读写，要应对上初中的和PTE等证书考试做准备。这这个阶段学员可能会觉得跟之前比会有点艰难，可能会觉得自己词汇量不够、不懂语法从而运用不当等等。在这个阶段让学员多加强专项培训，只要学员能攻克这个阶段，英语就会更上一层。 英语强化阶段，在初中更能体现。让学员从通用英语到学术英语的运用，从而能培养和发展英语学习策略。学术英语包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等。
在学员不同的阶段提供不同的学习课程，才能做到事半功倍的效果。英语学习不是死记硬背，当然也是需要讲究技巧。而英语学习最终的受用，也是口语的表达，而不是单单的“纸上谈兵”。在学员不同的阶段给予学员最正确的英语教学，才能提升学员各方面的学习能力。
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